• PLANES - repérages

    Par Chatain Marie, Pichler Carolina, Schwaiger Dylan, Tukuabo Yonas, 02/12/19


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    Photographies de repérages sur le site

    EPFL, Rolex Learning Center, face nord


  • Planes - Mock Up 1:1

    Par Bossel Adrien, Mizel Flavia, Molliet Julian, Vuchkova Blagica, 02/12/19
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  • La carte des vents

    Par Arutselvan Arudsagini, De Vallière Marion, Keum Su sie, Lekaj Alisa, Remillieux Sophie, 01/12/19
    PLANES_VM_ArudsaginiArutselvan_104



    Ce dessin exprime la rencontre du Rolex Learning Center et des trois vents principaux du site: en premier la bise, en deuxième le vent d'Evian et en dernier le vent de Genève. Nous pouvons observer sur ces représentations le chemin de chaque vent ainsi que son intensité, caractérisé par l'accentuation de la couleur bleue, à chaque endroit du site. 


    PLANES_VM_ArudsaginiArutselvan_105


    Cette Représentation décrit le passage des trois vents autour de notre structure posée sur le site du Learning Center. 


  • Planes – Synthèse du projet

    Par Bossel Adrien, Mizel Flavia, Molliet Julian, Vuchkova Blagica, 01/12/19

    Une consigne : « Planes ». Un lieu : le Rolex Learning Center. Est-ce un hasard d’associer la notion de plan avec un bâtiment dont le sol n’en possède point, si ce n’est, oserons-nous formuler ainsi, un plan déformé ?

    Le Rolex Learning Center offre à qui se laisse bercer une inspiration bien particulière. Devant lui, une pelouse accueillante, autant de jour que de nuit. Elle invite à la sieste sous les doux rayons de soleil de l’après-midi, tandis que les lumières qui bordent son extrémité nous guident à travers les mystères de la nuit. C’est autour de cette particularité -à savoir les poteaux lumineux- que notre projet s’articule. Il se base sur deux approches différentes.

    La première côtoie les jeux d’ombres et de lumières qui apparaissent avec la création de nouveaux plans verticaux. Plusieurs espaces sont ainsi créés entre les plans. Leur entrée est mise en valeur par une marche, dont la hauteur est progressive selon l’éloignement des plans avec les poteaux.

    Concernant la deuxième approche, nous nous sommes focalisés sur un seul poteau et l’envie de donner un nouvel élan à cet endroit. Comment générer un espace, à l’aide de simples plans, d’une géométrie épurée, qui inviterait à appréhender ce lieu d’une manière nouvelle ? Créer un entre-deux où nous pourrions réapprendre à connaître ce lieu, les choses et les autres passants.

    Ainsi, notre première étude de projet se base notamment sur la répétition et la régularité d’apparition des poteaux lumineux, tandis que la deuxième se penche sur l’enrichissement spatial d’un seul poteau, considéré en tant que tel, et sachant que notre structure créée pourrait s’appliquer à tous les poteaux du site.

     

  • #4 PLANES_préfigurations

    Par Bourdon Marie, Curinga Noah, De Coulon Alix, Toupance Sacha, 25/11/19

    Image Mon Nov 25 2019 17:05:26 GMT+0100 (CET)




    Cette large maquette incarne la topographie du sol du morceau de parcelle que nous avons étudié.

    Elle devient terrain d'expérimentations, nous permettant de procéder à une série de préfigurations formelles et de préciser notre future intervention.


    Image Tue Nov 26 2019 20:40:19 GMT+0100 (CET)


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    Image Tue Nov 26 2019 20:40:19 GMT+0100 (CET)



    Arpentage in situ, travail de visualisation afin de préciser nos intentions ainsi que nos prétentions d'emplacement.

    Préfiguration en taille réelle de notre proposition.


    Image Thu Dec 26 2019 22:14:57 GMT+0100 (CET)